Das beweist, dass ich was geschafft habe

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Das beweist, dass ich was geschafft habe

Beispiele für die Organisation individueller Lernwege in der Schulanfangsphase

Verfasser: Pieler, Mechthild; Wenzel, Claudia

Medienkennzeichen: Erwachsenenbildung(Pädagogen)

Jahr: 2013

Reihe: Unterrichtsentwicklung

Mediengruppe: Buch

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Inhalt

Können Kinder ihre Lernwege bereits in der Schulanfangsphase bewusst steuern und wahrnehmen? Zu dieser Frage finden Sie im Vorliegenden Heft interessante und ausführliche Antworten.Dabei gelingt es den Autorinnen, anhand erfolgreich erprobter Unterrichtskonzepte darzustellen, dass selbst gesteuertes Lernen keine Frage des Alters ist. Schon vom ersten Schuljahr an können Schüler lernen, ihre Lernentwicklung zunehmend mitzusteuern, vorausgesetzt sie werden entsprechend angeleitet und unterstützt. Diese Unterstützung ist bei jüngeren Kindern selbstverständlich anders als bei älteren.